Estrategias de gestión de la información en el aula

Propuestas para el trabajo en el aula

El docente hoy en día tiene un reto en cuanto a la tecnología y la educación ya que se le presenta nuevos paradigma en cuanto la orientación y evaluación de los jóvenes en el aula. El cambio socio cultura de las redes sociales de los últimos años sumados a la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las diferentes actividades del alumno en el aula presentan un contexto para la educación  donde se plantean nuevas y renovadas actividades en las aulas. 

 

En este capítulo se presenta cuatro alternativas para la solución de esta propuesta:

1. Búsqueda de información en Internet.

2. Evaluación de una página web.

3. Las webquests.

4. Las cazas del tesoro.

Internet es una importante fuente de información para los docentes y alumnos de todos los niveles, que encontrarán, entre otros datos:

• recursos para usar con los alumnos;
• material para crear recursos didácticos;
• material para su capacitación profesional continua.

La información de internet se caracteriza por su diversidad, lo cual ha llevado a muchos  a calificarla de "nuevo lenguaje". es seguro que internet exige a sus usuarios una competencia comunicativa capaz de interpretar mensajes.

En muchas de las millones de páginas y sitios web no existe ningún tipo de control. Por lo expresado, pueden encontrarse sitios con diferente origen. Es imprescindible por lo tanto el análisis, selección y categorización de los sitios. Los docentes deben adquirir esta habilidad y transmitirla a los alumnos.

Generalmente los alumnos no tienen en cuenta la posibilidad de que en internet puedan encontrar información no veraz. Por esta razón el docente debe realizar un monitoreo continuo de sus alumnos cuando navegan la Web, transmitiéndoles que deben ser usuarios responsables y críticos, cualquier persona puede publicar una página sobre cualquier tema sin ningún control.

Cuando se realiza una búsqueda en internet se obtienen largos listados de sitios.

Indicadores para evaluar

A continuación se presentan algunos indicadores que pueden ayudar al docente a decidirse a usar un sitio web con su grupo clase: autoridad, actualización, navegabilidad, organización, selección de contenidos, legibilidad, adecuación al destinatario.

Autoridad.

Actualización.

Navegabilidad.

Legibilidad.

Muchos sitios tienen información significativa para desarrollar una actividad en el aula, Esta es una realidad en internet. La primera decisión del docente es ignorar el sitio y no trabajarlo con sus alumnos. El alumno tiene que conocer y reconocer este inconveniente de la Web. Para formar usuarios críticos de internet es factible realizar actividades que pueden ser hechas con todo el grupo clase para que ellos localicen las páginas que puedan ser util. Esta modalidad facilita el aprender a aprender, y les enseña a valorizar sus aptitudes.